Chinese

一、华文部的华文教育与教学

华文部依据教育部课程方针，致力于培养品学兼优、知书达礼，乐学善用华文华语，并能融会贯通华族文化的爱同学子。为此，华文部从“语言能力”、“人文素养”和“通用能力”三个方面制定教学方向。

所有一至四年级学生必须修读高级华文；五、六年级学生则可根据自身学习能力与兴趣，选择修读高级华文、华文或基础华文。

华文部重视综合性评价，注重全面发展学生的语言能力。在听、说、读、写、口语互动及书面互动等方面，采用多元化测试方式，帮助学生掌握语文技能，培养表达与沟通能力，并通过持续性评价促进学习进步与自我提升。

华文部开设“ABLE华文我也行”课程，这是母语辅助计划（Mother Tongue Support Programme, MTSP）下的华文项目，旨在帮助需要额外支持的学生提升华文学习能力，并培养他们对华文的热爱。

与此同时，华文部也在放学后为五、六年级学生开设补习课程，以协助需要加强的学生进一步提升。

（1）多元化的重点教学

华文部重视学生的学习效果与语言素养，在课堂上推行多样化的重点教学法。通过合作学习，学生在小组交流中培养团队精神与协作能力；在游戏化学习中，课堂融入趣味元素，激发学习兴趣与参与度。学思达教学则引导学生自主学习、深入思考，并在表达与分享中实现知识的内化与迁移。同时，教师实施差异化教学，根据学生的能力与需求灵活调整内容与方法，提供多层次支持，让每位学生都能在适合自己的节奏中进步与成长。

（2）善用资讯科技进行华文教学

华文部积极运用资讯科技辅助教学，提升课堂互动与学习效果，让学生在多样化的学习环境中更好地掌握华文。同时，学生也借助资讯科技支持和深化学习，在探索与实践中培养自主学习能力。

（3）校本创新资源

华文部设计了系统化、循序渐进的校本资源，帮助学生稳步提升语言能力：

·        作文配套：让学生从句到段再到篇，循序渐进地掌握写作技巧，建立扎实的写作基础。

·        口试配套：一至四年级学生通过观察图意进行表达；五、六年级则通过观看录像，训练学生找出主题，掌握叙事与表达观点、感受的口语技能。同时，教授结构框架，帮助学生有条理地组织口语内容。

·        语文练习：各年级设有综合练习、阅读理解练习或书面互动练习，帮助学生循序渐进地提升词语掌握与语文运用能力。

（4）网上华文学习资源

• “华”言巧语周五华语小广播

• 易华文

• 学生学习平台（Student Learning Space, SLS）

• 国家图书馆推荐的《12岁前必读的100本新加坡读物》

5）其它重要信息链接

• 新加坡考评局批准词典

·       小学华文课程目标

二、华文部的重点活动

书山有路勤为径

“阅”读“悦”乐 —— 乐学共成长

（1）“爱同悦阅”旗舰课程

华文部积极推广阅读风气，营造书香氛围，培养学生的文学与人文素养。华文部遴选适合不同年级的绘本与故事书，开展导读活动，教师在导读中引导学生理解与欣赏故事，并通过讨论与读后活动训练学生的理解与表达能力。

（2）“阅”在校园

华文部积极在各班课堂摆放适合不同年级的华文故事书，方便学生随时借阅。全校在每双周晨读时间统一阅读华文故事书，并鼓励学生自带书籍，共同营造浓厚的书香氛围。

（3）“和书一起飞”阅读计划（MTL SOAR）

华文部积极推行教育部开发的“和书一起飞”小图书系列，该系列根据欢乐伙伴2.0的字词编写，帮助学生巩固识字，培养阅读兴趣。教师在校内带领一至三年级学生阅读小图书，并开展相关活动；家长也可依照 “看故事、说故事、做活动” 三步骤陪伴孩子阅读，让学生在校内外都能感受阅读的乐趣。

（4）“悦”读延伸

为鼓励学生在家中多阅读，华文部统一订购阅读刊物，让学生在阅读中温习生词与句子，巩固学习成果。同时，学生也能通过刊物了解本地与海外新闻，拓展社会与全球知识。

百花齐放春满园

乐学善用满校园 —— 华语生活化系列活动

一、“华”言巧语 —— 周五华语小广播

为让学生在日常生活中有更多机会接触和使用华语，华文部在每周五的晨读时间安排校园广播。华文教师通过讲故事或分享与华文相关的内容（如校园故事、时事新闻）与学生互动。广播结束后，学生还能参与趣味有奖问答，提升学习的趣味性与参与度。此外，广播内容亦提供重播，方便学生随时回顾与学习。

二、爱同“华彩”周

华文部举办为期两周的语文活动，内容涵盖新谣歌曲、语文游戏摊位、绕口令挑战、创意漫画课程与寻宝活动，并邀请本地作家为学生进行导读。通过多样化的形式，学生能够在轻松愉快的氛围中体验华语的趣味，激发语言兴趣，并在互动中不断提升语文运用能力。

三、校园同庆 —— 节庆活动

在农历新年期间，华文部于除夕当天举行庆祝会，包括舞龙舞狮表演；在新年十五天内，校园播放新年歌曲，并于晨读时间进行新年主题广播。与此同时，不同年级的学生参与各类实践活动，如捞鱼生、搓汤圆和手工制作等，在浓厚的节庆氛围中体会华族文化的独特魅力。

为了推广华族文化、促进社区交流，并让学生在真实社会环境中体会节日的意义与价值，华文部在中秋节期间通过网上学习平台布置节日文化学习配套，同时举办两年一度的大型中秋游园会，营造校内外共同参与的节庆氛围。

四、校园采风 —— 小记者平台

华文部提供平台让学生担任校园小记者，参与采访与报道，培养观察力与表达力。活动内容包括节日庆祝、校园活动等，让学生在实践中提升语言运用能力，并增强对校园生活的参与感与责任感。

五、校内比赛

华文部举办讲故事、写作、课文朗读、硬笔书法、新谣歌唱等比赛，鼓励学生积极使用华语。有兴趣的学生需参与甄选，表现优异者将有机会代表学校参加比赛或在教师节等活动中表演。

六、文化探索

为丰富学生的学习体验，提升他们对中华文化的理解与兴趣，华文部在各个年级推行多样化的文化课程。例如：象棋课、《三国演义》与《西游记》赏析、《郑和下西洋》历史探索、诗歌朗诵，以及华乐欣赏等。这些课程不仅拓展了学生的知识面，也让他们在学习语言的同时，更深入地感受中华文化的魅力。

七、“文化随意门”活动

华文部安排以华语为媒介的演出，如戏剧或相声，并根据不同年级设计观赏内容，带领学生走入剧场。通过亲身观赏与体验，进一步激发对华文与文化的兴趣。

他山之石，可以攻玉

多元共学 跨国共进 —— 语言文化学习与交流

一、“学旅求知 携爱同行” 海外浸濡活动

华文部每年会在五年级挑选学生参加海外实体或线上文化浸濡与华文游学活动。通过亲身体验，学生能够更深入了解其他国家的文化，营造学习华文的氛围，并在过程中培养环球意识与跨文化理解。

二、马来语口语课程

为帮助学生认识其他族群的语言与文化，华文部为三年级学生开设基础马来语口语课程；四年级学生则在隔年参加进阶课程。循序渐进的学习安排，帮助学生逐步提升跨文化沟通能力，增强对多元文化社会的理解与尊重。